Dos unidades didácticas para trabajar la coeducación en las aulas de idiomas

Con motivo del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, la EOI Estepona presenta dos unidades didácticas, una en inglés y otra en francés, dirigidas al alumnado de nivel B2.

Bajo los títulos Who Gets to Name Violence? y Nommer les violences, briser le silence, ambas propuestas tienen como objetivo incorporar la reflexión sobre la violencia contra las mujeres y la igualdad de género al aprendizaje de idiomas, fomentando al mismo tiempo la competencia comunicativa, el pensamiento crítico y la participación activa del alumnado.

Las unidades parten de un enfoque común y se adaptan a las características de cada lengua. Incluyen una entrevista ficticia que sirve de punto de partida para abordar cuestiones relacionadas con la violencia contra las mujeres, el uso del lenguaje, la concienciación social y la importancia de reconocer y prevenir las distintas formas de violencia. Se completan con actividades de vocabulario y propuestas de expresión e interacción oral.

El apartado de expresión oral invita al alumnado a ir más allá del texto y reflexionar sobre qué podemos hacer, desde distintos ámbitos de la sociedad, para prevenir la violencia contra las mujeres. A través del debate y el trabajo colaborativo, los estudiantes proponen acciones concretas para contribuir a una sociedad más igualitaria, respetuosa y libre de violencia.

Ambos materiales incluyen orientaciones para el profesorado y soluciones de las actividades, con el propósito de facilitar su aplicación en el aula y ofrecer recursos útiles para trabajar esta temática desde la enseñanza de idiomas.

Esta iniciativa ha sido elaborada por el profesorado de la EOI Estepona, en el marco del Proyecto de Transformación Digital Educativa (TDE) y de las actuaciones del centro en materia de coeducación, utilizando herramientas digitales para el diseño y la creación de los materiales didácticos.

Invitamos al profesorado de inglés y francés a conocer estas propuestas y a incorporarlas a sus clases, adaptándolas a las necesidades de sus grupos. Porque enseñar idiomas también significa ofrecer herramientas para comprender el mundo, cuestionar desigualdades y construir una convivencia basada en la igualdad y el respeto.

Nombrar las violencias es el primer paso para romper el silencio.